Proponowany studentom kierunków filologicznych podręcznik jest pozycją niezwykle cenną. W kompendium tym oprócz niezbędnych wiadomości z dotychczasowej wiedzy z zakresu fonetyki i fonologii znalazło się też to, co należało przewartościować, i to, co jako fakty nowe trzeba było zaproponować. Podręcznik ma charakter zwartego wykładu, prowadzonego w sposób konsekwentny pod względem metodologicznym. Klarowności i jasności przydają liczne zestawienia i wykresy. Utrwaleniu wiadomości służą odpowiednio dobrane ćwiczenia. Pracę kończy niezwykle przydatny w dydaktyce rejestr cech fonologicznych wszystkich fonemów polskich. Niniejsze opracowanie jest podręcznikiem dla studentów filologów, może też stanowić niezbędny zasób wiedzy dla kierunków pokrewnych, takich jak logopedia.

Encyklopedia szkolna PWN Geografia jest publikacją przedmiotową 70-80% tekstu zajmują szczegółowe hasła z geografii regionalnej świata i Polski (państwa, stolice, autonomiczne jednostki administracyjne, ważniejsze miasta, różnorodne obiekty fizyczno-geograficzne itp.). Encyklopedia obejmuje swym zakresem 4500 podstawowych pojęć i terminów z geografii ogólnej, zarówno fizycznej jak i gospodarczej, hasła opisujące zjawiska i procesy kształtujące oblicze naszej planety z takich dziedzin, jak geomorfologia, klimatologia, hydrologia, meteorologia oraz geologia (w zakresie odpowiadającym programowi szkoły średniej).

Gdyby przyroda nie była piękna, nie byłoby warto jej poznawać, a gdyby przyroda nie była warta poznania, życie nie byłoby warte przeżycia Henri Poincare, Wartość nauki , 1908, przekład L. Siberstein Nowoczesna geografia fizyczna Polski! Podręcznik powstał jako kontynuacja prac autorstwa prof. Jerzego Kondrackiego, który wprowadził i rozwinął kompleksowy kierunek badań środowiska przyrodniczego i był uznanym autorytetem w dziedzinie regionalizacji fizycznogeograficznej Polski. Zespół autorski tego podręcznika to współpracownicy i uczniowie prof. z warszawskiego ośrodka naukowego. Książka zawiera aktualną i szczegółową charakterystykę zróżnicowania środowiska przyrodniczego Polski i jego antropogenicznych przekształceń. Poszczególne jej rozdziały poświęcono głównym składowym systemu przyrodniczego - rzeźbie terenu, klimatowi, wodom, glebom, florze i faunie, a podsumowanie stanowi typologia krajobrazu naturalnego oraz ogólny zarys regionalizacji fizycznogeograficznej Polski. Książka zawiera: - liczne rysunki, mapy i barwne zdjęcia; - dwie wielkoformatowe mapy załącznikowe przedstawiające typy krajobrazów naturalnych oraz pochodzenie i wiek rzeźby; - indeks rzeczowy. Podstawowy podręcznik dla studentów geografii i kierunków pokrewnych. Doskonała pomoc naukowa dla nauczycieli geografii i przyrody oraz uczniów szkół średnich, a także praktyków zajmujących się ochroną i kształtowaniem środowiska przyrodniczego, organizacją turystyki i planowaniem przestrzennym.

Podręcznik w niezwykle przystępny sposób i w skondensowanej formie prezentuje wiedzę z zakresu regionalnej geografii fizycznej. Kolejne rozdziały poświęcone są poszczególnym kontynentom. Każdy z nich zawiera: ogólną charakterystykę kontynentu, omówienie elementów środowiska geograficznego istotnie wpływające na wyodrębnienie regionów (budowa geologiczna, rzeźba terenu, klimat, wody, gleby, roślinność), podział na regiony oraz ich opis.

Podręcznik dla studentów szkół wyższych, omawia budowę geologiczną globu ziemskiego. Na końcu książki znajdują się ćwiczenia oraz zadania kontrolne do samodzielnego rozwiązania.

Jedna z najciekawszych książek o najnowszych dziejach Polski. Nowa, rozszerzona i uaktualniona, wersja pracy wydana wcześniej pod pseudonimem Andrzej Albert, najpierw w podziemnych wydawnictwach Krąg i Pokolenie, a następnie w londyńskiej Polonii. W porównaniu z tamtymi wydaniami jest to publikacja w dużej mierze zmieniona. Tekst dotyczący okresu po 1980 roku został znacznie poszerzony i doprowadzony do maja 2004 roku. Ponieważ niniejsze opracowanie miało być w założeniu w miarę popularnym podręcznikiem, usunięto z tekstu większość osobistych opinii i komentarzy. Książka zalecana przez MENiS i wpisana pod numerem 301/94 do zestawu książek do nauki historii w starszych klasach szkół ponadpodstawowych.

Jest to drugie rozszerzone wydanie książki zawierającej zwięzły i systematyczny wykład z historii ustroju Polski od wieku X, z uwzględnieniem zagadnień wyznaniowych oraz organizacji sądownictwa. Wykład oparto na wynikach najnowszych badań naukowych. Ujęcie to może być przydatne dla studentów różnych kierunków studiów, w tym administracji, historii, archiwistyki, politologii oraz innych nauk społecznych.

Znaczny odsetek uczniów wykazuje niedojrzałą sprawność ruchową oraz niestabilność postawy. Taka niedojrzałość neuromotoryczna jest często uwarunkowana nagromadzeniem się odruchów pierwotnych (u prawidłowo rozwijających się dzieci odruchy pierwotne występują do szóstego miesiąca życia, a następnie zostają zastąpione reakcjami posturalnymi). Badania wskazują na bezpośredni związek pomiędzy niedojrzałością układu ruchowego a osiągnięciami w szkole. Dzięki odpowiedniemu wsparciu oraz szkoleniom nauczyciele oraz inni specjaliści mogą nauczyć się, jak rozpoznawać oznaki opóźnienia rozwojowego, aby dziecko mogło być skierowane do odpowiedniego terapeuty albo też objęte odpowiednim programem ćwiczeń. Książka stanowi zestaw narzędzi pozwalających: rozpoznać, u których dzieci występują niedojrzałe odruchy, wprowadzić program ćwiczeń fizycznych oraz ocenić wyniki. Książka została podzielona na trzy części: w części pierwszej przedstawiono serię testów przesiewowych dla dzieci w wieku 4-7 lat, pozwalających sprawdzić obecność trzech odruchów, kontrolę równowagi statycznej, koordynację, percepcję wzrokową oraz integrację wzrokowo-ruchową. W części drugiej omówiono podobną serię testów przesiewowych dla dzieci od siódmego roku życia wzwyż. Część trzecia zawiera pełen program ćwiczeń integrujących, który można realizować w pracy z całą klasą lub też z mniejszymi grupami dzieci w trakcie jednego roku szkolnego. Sally Goddard Blythe jest dyrektorem Instytutu Psychologii Neurofizjologicznej (INPP) w Chester, zajmującego się oceną i nadzorem programów wyrównawczych dla dzieci i dorosłych ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, agorafobia i napadami paniki. Jest autorką uznanych publikacji, m.in. Odruchy, uczenie się i zachowanie... (2005), Harmonijny rozwój dziecka (2010), Jak osiągać sukcesy w nauce (2011).

Kolejna książka uznanej specjalistki w dziedzinie rozwoju dziecka, Sally Goddard Blythe! Znaczny odsetek uczniów wykazuje niepełną sprawność ruchową oraz niestabilność postawy. Badania wskazują na bezpośredni związek pomiędzy niedojrzałością układu ruchowego a osiągnięciami w szkole. Jak sobie z tym radzić? Praktyczny przewodnik zawierający informacje na temat prawidłowości w rozwoju ruchowym dziecka i jego powiązań z uczeniem się. Autorka pokazuje związek pomiędzy takimi wskaźnikami, jak koordynacja wzrokowo-ruchowa, kontrola postawy a gotowością dziecka do nauki. Publikacja zawiera narzędzia pozwalające na ocenę aktualnego poziomu rozwoju motoryki dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym, a także kompletny program rozwoju ruchowego. Dzięki odpowiedniemu wsparciu oraz szkoleniom nauczyciele oraz inni specjaliści mogą nauczyć się, jak rozpoznawać oznaki opóźnienia rozwojowego, aby dziecko mogło być skierowane do odpowiedniego terapeuty albo też objęte programem ćwiczeń. Książka stanowi zestaw narzędzi pozwalających: rozpoznać, u których dzieci występują niedojrzałe odruchy, wprowadzić program ćwiczeń fizycznych i ocenić wyniki.

Książka należy do klasyki dydaktyki matematyki szkolnej. Jej tematem jest twórcze podejście do rozwiązywania zadań. George Polya, światowej sławy matematyk, przekazuje swoje wieloletnie doświadczenie w rozwiązywaniu zadań matematycznych. Robi to w taki sposób, że niemal każde zadanie staje się łatwe i proste do rozwiązania. Radzi uczyć się matematyki przez samodzielne stawianie pytań i uzyskiwać tą drogą poszukiwanych odpowiedzi.

Mózg człowieka starzeje się tak samo, jak całe jego ciało. Z biegiem czasu nieuchronnie zachodzą w nim zmiany: masa i objętość mózgu spada o około 2% na każde 10 lat. Komory powiększają się, a bruzdy stają się wyraźniejsze. Zmniejsza się gęstość synaps, słabnie przepływ krwi. A jednak osoby starsze często ujawniają zdolności nieobecne na wcześniejszych etapach rozwoju: dostrzegają na pozór trudne do uchwycenia zależności między rzeczami, ich intuicje bywają trafniejsze, rozumienie problemów – głębsze, a wiedza ekspercka budzi szacunek i podziw. Jak to się dzieje, że w miarę starzenia się mózgu umysł rośnie w siłę, a jego użytkownik zyskuje mądrość? Elkhonon Goldberg zaprasza w fascynującą podróż po świecie ludzkiego poznania.